Peran Asosiasi Kaligrafer Attanwir Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Di Pondok Pesantren Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro

Authors

  • M. Nur Chozin Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, STAI Darussalam, Nganjuk
  • Asichul In’am Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, STAI Darussalam, Nganjuk
  • Abdul Jalil Jawhari Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, STAI Darussalam, Nganjuk
  • Muhammad Imam Khosiin Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, STAI Darussalam, Nganjuk

DOI:

https://doi.org/10.56854/sasana.v1i1.63

Abstract

Kreativitas merupakan sebuah keindahan, ia lahir dari dorongan fitrah manusia yang identik pada keindahan. Semua seni yang sejalan dengan ajaran Islam disebut dengan seni islami, sebagaimana adagium populer dikatakan: “Seni Islam adalah sebuah karya yang mengandung nilai estetika yang berpadu dengan nilai Islam.” Salah satu cabang seni Islam dengan kategori seni visual adalah Kaligrafi atau Khat, pada objek penelitian, pecinta kaligrafi atau disebut Kaligrafer ini tergabung ke dalam sebuah kelompok disebut Asosiasi Kaligrafi at Tanwir, dalam perjalanannya, peran asosiasi ini dapat memberikan stimulus kreativitas yang lebih baik pada para santri di pesantren. Penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian lapangan (fiel research), dalam penggalian datanya, penulis menggunakan metode observasi, interview, dan juga dokumentasi adapun dalam teknik analisis data, penulis menggunakan triangulasi, diskusi teman sejawat dan juga member chek. Adapun hasil dari penelitian ini adalah peran asosiasi kaligrafi at tanwir terhadap pengembangan kreativitas siswa sangatlah terlihat. Hal itu terbukti dengan lebih meningkatnya kegiatan para siswa yang berkaitan dengan kreativitas.

References

Alma, Buchari. Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta. 2011.

Arsip MA I Attanwir periode 2016-2020.

Departemen pendidikan Nasional, kerangka pengembangan pendidikan tinggi jangka panjang . HELTS 2003-2010.

Fakhri Auliya, Nanang Nabhar. 2018. “Etnomatematika Kaligrafi Sebagai Sumber Belajar Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) 1(2): 76–98.

Hasyim, M. Yusuf. Prospek Pengembangan Pondok Pesantren. Jurnal Tebuireng, Edisi: 43, Maret-April 2016.

Hermino, Agustinus. Kepemimpinan pendidikan di era Global. Jakarta: Pustaka Pelajar. 2014.

http://.www.detik.com/2015-03-10/Finance-Di Asean, Persentase Jumlah Pengusaha di RI Kalah dari Malaysia dan Thailand

http://askkarattanwir.blogspot.co.id/2015/03/asskar-attanwir.html

http://blokbojonegoro.com/v2/berita/bb-gts/28933-peringati-haul-gelar-asskar-mencari-bakat.html, kontributor: Dita Afuzal Ulya, blokBojonegoro.com

http://www.pendidikannetwork.com.

http://www.sekolahguruindonesia.net/artikelpendidikan/mindset-guru-kreatif-bagaimana-menempatkan-diri-pada-siswa

Pentury, Helda Jolanda. 2017. “Pengembangan Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Kreatif Pembelajaran Bahasa Inggris.” Faktor: Jurnal Ilmu Kependidikan 4(3): 265–72.

Sahidu, Hairunnisyah, Gunawan, Joni Rokhmat, and Satutik Rahayu. 2018. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berorientasi Pada Kreativitas Calon Guru.” Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 4(1–6).

Sirojuddin, A R. 2014. “Peta Perkembangan Kaligrafi Islam Di Indonesia.” Al-Turas 20(1): 219–32.

UU RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab 2 Pasal 3

Waqfin, Mohammad Saat Ibnu, Indah Miftahul Umam, Laila Viki Hildiana, and Abd Kholid. 2021. “Pelatihan Di Bidang Seni Kaligrafi Untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Dan Tenaga Pendidik Di Mi Al-Ihsan Bandarkedungmulyo.” Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1): 1–4.

Downloads

Published

2022-08-11

How to Cite

Chozin, M. N., In’am, A. ., Jalil Jawhari, A. ., & Imam Khosiin, M. (2022). Peran Asosiasi Kaligrafer Attanwir Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Di Pondok Pesantren Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 24–31. https://doi.org/10.56854/sasana.v1i1.63

Issue

Section

Artikel