Pelatihan dan Pendampingan Penulisan serta Publikasi Karya Ilmiah bagi Peneliti Pemula sebagai Upaya Peningkatan Kapasitas Akademik
DOI:
https://doi.org/10.56854/ba.v4i1.511Keywords:
Karya Ilmiah, Menulis Karya Ilmiah, Publikasi Karya Ilmiah, Peneliti Pemula, KemampuanAbstract
Kegiatan pengambdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peneliti pemula dalam menulis dan mempublikasikan karya ilmiah melalui pendampingan intensif. Kegiatan ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipastif yang melibatkan peneliti pemula sebanyak 20 orang. Paparan materi dimulai dari penulisan karya ilmiah berdasarkan IMRaD selanjutnya materi yang dipaparkan berkenaan dengan publikasi karya ilmiah. Hasil evaluasi menunjkkan adanya peningkatan pemahaman peneliti pemula dalam menulis serta mempublikasikan karya ilmiah. Kegiatan ini berkontribusi signifikan dalam membangun budaya akademik yang produktif serta mendorong peneliti pemula untuk aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Diharapkan agar kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelanjutan dengan memperbanyak peserta, guna mendukung capaian idikator kinerja kademik program studi.
References
Alfaqih, I., Pramana, S. A., & Ritonga, S. Y. M. (2024). Minimnya Kalangan Mahasiswa Terkait Adab dengan Etika Akademik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29745–29749. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17695
American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.).
Aristya, V. E., & Taryono, T. (2021). PRINSIP PENTING PUBLIKASI ILMIAH DAN PENCEGAHAN FALSIFIKASI FABRIKASI. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2), 178-189. https://doi.org/10.24176/re.v11i2.5348
Basith, Abdul., & Zuhriyah, Ainu. (2023). Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Artikel Ilmiah Mahasiswa Farmasi . Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(2), 463–473. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.810
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university (4th ed.). McGraw-Hill Education.
Brockbank, A., & McGill, I. (2007). Facilitating reflective learning in higher education. McGraw-Hill Education.
Candera, Mister., Hidayat, Randy., Kusuma, G.S.M., Sari, Dina Permata., & Seprina. (2021). Peningkatan Kemampuan Mahasiswa dalam Menganalisis Data Penelitian Menggunakan Aplikasi SPSS. Suluh Abdi: Jurnal Ilmiah
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Erdayani, R., Afandi, M., & Afandi, S. A. (2024). Pendampingan Peningkatan Kompetensi Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Solidaritas: Jurnal Pengabdian, 4(1), 75–84. Retrieved from https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/sjp/article/view/12258
Joni, Joni., Faoziddin, M., & Alim, M.L., (2024) Bimbingan Karya Tulis Ilmiah sebagai bentuk Persiapan dalam Penulisan Skripsi. Journal of Digital Community Services , 1(1), 33-37. https://doi.org/10.69693/dcs.v1i1.8
Khairani, Devia Astry., & Zainarti Zainarti. (2025). Tinjauan Mendalam Tentang Plagiarisme : Pelanggaran Etika dalam Dunia Akademik dan Profesional. Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi Dan Keuangan Syariah, 3(1), 66–77. https://doi.org/10.59059/jupiekes.v3i1.2053
Nadeak, M. T. A., Purba, F. F. E., & Ginting, N. A. (2025). Analisis Kesalahan Umum Dalam Penulisan Artikel Ilmiah. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 672-678. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4855
Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Pearson.
OECD. (2018). The future of education and skills: Education 2030 – The future we want. OECD Publishing. https://www.oecd.org/education/2030-project/
Pitrianti, S., & Gasanti, R. (2020). Analisis Kesulitan Menulis Karya Ilmiah Siswa SMA Terbuka. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 4(2), 91-96.
Silverman, D. (2013). Doing Qualitative Research (4th ed.). SAGE Publications.
Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills (3rd ed.). University of Michigan Press.
Syah, J., Kasma, A. S. R. ., Irwan, M. ., & Werdani, A. R. . (2023). Optimalisasi Penulisan Karya Ilmiah melalui Pelatihan dan Pembuatan E-Modul Pada Mahasiswa Gizi UNSULBAR. Sociality: Journal of Public Health Service , 2(1), 6–11. https://doi.org/10.24252/sociality.v2i1.34345
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158. https://peraturan.bpk.go.id/
Zharifah, N., & Rani Sukmadewi. (2024). PERAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMBANGUN ENTREPRENEUR MINDSET MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI. MANABIS: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 3(1), 13–21. https://doi.org/10.54259/manabis.v3i1.2321
Zhu, W. (2001). Performing Argumentative Writing in English: Difficulties, Processes, and Strategies. TESL Canada Journal, 19(1), 34–50. https://doi.org/10.18806/tesl.v19i1.918
