Pelatihan Matematika Menggunakan Papan Perkalian Pada Anak Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56854/ba.v2i1.189Keywords:
Papan perkalian, MatematikaAbstract
Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah untuk mengajar siswa sekolah dasar di desa Kalapasan desa Pasir Peuteuy dengan menggunakan media pembelajaran multiboard. Terdiri dari tahap 3 yaitu tahap pertama observasi, tahap kedua sosialisasi dan tahap ketiga pelatihan. Adapun kegiatan pelatihan ini yang menjadi sasaran adalah 10 siswa sekolah dasar di desa Kalapasan desa Pasir Peuteuy. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah pelatihan rutin bagi para siswa. Hasil dari pelatihan ini adalah anak dapat memahami berbagai konsep dan menumbuhkan motivasi anak untuk belajar matematika.
References
Heruman. Model Pembelajaran Matematika. Bandung: Remaja Rosda karya, 2012.
Sundayana, Rostina. “Kaitan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Pelajaran Matematika”. Dalam jurnal Pendidikan matematika https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv5n2_4/267 (Diakses pada tanggal 26 Agustus 2022)
Irmayanti, Jurniyati, dkk. “Pendampingan belajar matematika metode jarimatika di taman baca karlos”. Dalam jurnal pengabdian kepada masyarakat. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/ruang-cendikia/index (Diakses pada tanggal 26 Agustus 2022)
Daryanto. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media, 2016.
Mustika Juitaning, Wildaniati Yunita, dkk. “Pendampingan Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatika Untuk Anak-Anak Di Kelurahan Yosorejo”. Dalam jurnal Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS). E-Journal Universitas Teknokrat Indonesia (Diakses pada tanggal 26 Agustus 2022)
Aliyah, Rusi Rusmiyati, Rahmawati , dkk. “Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kegiatan Pendampingan Pendidikan” Dalam jurnal masyarakat mandiri. http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm. (Diakses pada tanggan 26 Agustus 2022
